José de la Luz y Caballero

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Edición 64: Año XV, No.1, Holguín 2016

Editorial

Inglés

Interesantes y variadas propuestas se ponen a disposición de los usuarios en este año que recién comienza. El primer número de LUZ en el 2016 ofrece investigaciones realizadas por docentes de diversas regiones del país y América latina, haciendo evidente el interés y confianza de autores foráneos en nuestra revista.

Tratando el tema de la relación teoría-práctica en la formación de profesionales, pero en diferentes contextos, se presentan dos artículos: Práctica pre-profesional en la carrera Secretariado Ejecutivo: su evaluación como expresión de la relación teoría-práctica, que realizó una propuesta metodológica para evaluar dicho proceso, y El vínculo teoría-práctica: su importancia en la formación del Ingeniero en Comercio Exterior, donde se fundamenta la importancia de dicho vínculo.

Sugerentes perspectivas relacionadas con la ciencia y su estudio aportan los trabajos: Enfoques de la ciencia: retos para la construcción del conocimiento científico, donde se expone  una teoría de Sistemas en un nuevo contexto científico en el Siglo de la Complejidad; Sugerentes perspectivas relacionadas con la ciencia y su estudio aportan los trabajos: Enfoques de la ciencia: retos para la construcción del conocimiento científico, que persigue analizar las ventajas de este enfoque. Dirigido a la enseñanza primaria, pero también dentro de las ciencias naturales aparece El aprendizaje de las ciencias naturales en la escuela primaria como investigación escolar: ¿necesidad o utopía?

La salud mental de niños y adolescentes es un asunto primordial para construir un futuro sano y seguro para ellos, dos de las investigaciones que presentamos tratan desde la psicología cuestiones que afectan dicha salud mental: Patrones transgeneracionales presentes en familias donde existe abuso sexual infantil, con un estudio descriptivo, realizado a través de la observación y la indagación; y La agresividad infantil, aprendizaje y autorregulación en  escolares primarios, donde se realiza un análisis de las principales manifestaciones de agresividad de escolares primarios y la valoración acerca del empleo del castigo como método educativo.

Con el propósito de describir  los principales efectos de un estudio comparado de seis estándares, construidos en otros países, que servirán de referente para la toma de decisiones en la construcción de los estándares nacionales en TIC (Tecnología de la Información y las Comunicaciones), se ofrece el trabajo: Resultados de un estudio comparado de estándares en Tecnologías de la Información y la Comunicación para estudiantes.

La lengua y el idioma son cuestiones inherentes al desarrollo del hombre en todos los sentidos, es por esto que se les brinda los temas relacionados con la enseñanza del idioma inglés: La tarea lectora interdisciplinar en la estrategia curricular de inglés como lengua extranjera, trabajo este que beneficia la preparación de los docentes de las diferentes disciplinas para potenciar el desarrollo de habilidades lectoras en los estudiantes; por otro lado La competencia linguo-cultural en inglés y su formación en estudiantes del área de negocios internacionales, que incursiona desde una perspectiva pedagógica, en el análisis de las categorías de competencia comunicativa y competencia linguo-cultural, vistas en el ámbito profesional de los negocios.

En el módulo Luz los usuarios podrán enriquecerse con el artículo titulado Proyección identitaria del deísmo naturalista de José de la Luz y Caballero, dirigido a revelar las principales características de dicho deísmo y cómo contribuyó al nacimiento de una cultura autóctona, base de la identidad cubana.
Invitamos como siempre a nuestros lectores y a los que se incorporen a las propuestas de Luz, a disfrutar cada una de ellas.


M. Sc. Minelis Tamayo Megret
Editora General

 Tabla de contenido

Práctica pre-profesional en la carrera Secretariado Ejecutivo: su evaluación como expresión de la relación teoría-práctica. Pre-Professional Practice in the Executive Secretariat Career: Its Evaluation as an Expression of the Theory-Practice Relationship. Magister Daysi Beatriz Soto-Calderón, Adalys Gricell Palomo-Alemán 1-14
Resultados de un estudio comparado de estándares en Tecnologías de la Información y la Comunicación para estudiantes.
Results of a Comparative Study of Standards in Information Technology for Students. Amaury Pérez-Torres, Arelis María Menéndez-Guerrero, Karina De Feria-Hernández
15-27
La tarea lectora interdisciplinar en la estrategia curricular de inglés como lengua extranjera. The Interdisciplinary  Reading  Task  in  the  Curricular Strategy of English as a Foreign Language. María Elena Ayala-Ruiz, Maricela Ramona Rodríguez-Calzadilla 28-39
El vínculo teoría-práctica: su importancia en la formación del Ingeniero en Comercio Exterior. Theory-Practice Relationship: its Importance in the Formation of the Engineer in Foreign Trade. Juan Francisco Cedeño-Mejía 40-52
El aprendizaje de las ciencias naturales en la escuela primaria como investigación escolar: ¿necesidad o utopía? The  Learning of Natural Sciences in Primary School as School Research: Necessity or Utopia? Ricardo González-Labrada, Nelsy Perfecto Pérez-Ponce de León, Francisca Arranz-Aranda 53-65
Impacto del enfoque sociocultural-profesional en la formación de profesores de Biología-Química. Impact of the socio–cultural approach when training Biology-Chemistry teachers. Giolvys Basulto-González, Rafael Jorge-Hechavarría 66-78
La competencia linguo-cultural en inglés y su formación en estudiantes del área de negocios internacionales. The linguo-Cultural Competence in English and Its Formation in International Business Students. Maritza Sandra Pibaque-Pionce, Ned Quevedo-Arnaiz, Silvia Colunga-Santos 79-91
Enfoques de la ciencia: retos para la construcción del conocimiento científico. Approaches of Science: Challenges for the Construction of the Scientific Knowledge. Beatriz María San Juan-Azze, Julio Cesar Fernández-Rosado, Jorge Damián Pérez-Hernández   92-104
La agresividad infantil, aprendizaje y autorregulación en escolares primarios. Childhood Aggressiveness, Learning and Self-Regulation in Primary Students. Miriam Annabel Gamboa-Romero, Roosevelt Lindorfo Barros-Morales, Carlos Barros-Bastidas  105-114
Patrones transgeneracionales presentes en familias donde existe abuso sexual infantil. Transgenerational Patterns in Families Where there is Child Sexual Abuse. Oswaldo Robert Zambrano-Quinde, Mónica Genoveva Palau-Guillén, Alexandra Margarita Benítez-Chávez  115-124
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